Διαχείριση σχολικού εργαστηρίου/Διαδίκτυο

Από Βικιβιβλία
Πήδηση στην πλοήγηση Πήδηση στην αναζήτηση

Γενικό πλαίσιο[επεξεργασία]

Ένα ενδιαφέρον ερώτημα είναι η πολιτική της πρόσβασης στο διαδίκτυο.

Η επιλογή εξαρτάται από πολλούς παράγοντες

  • Το επίσημο πρόγραμμα και της κατευθυνσης της σχολικής μονάδας
  • Το στόχους του μαθήματος
  • Τους μαθητές (ενδιαφέροντα , κλίσεις κτλ)
  • Το επίπεδο ασφαλείας που μπορούμε να διασφαλίσουμε.


Ιστότοποι δημοφιλής για τα παιδιά[επεξεργασία]

Ιστότοποι που επισκέπτονται οι μαθητές :

  • Παιχνίδια πλοηγού
    • Εδώ είναι ενδιαφέρον να σημειωθεί ότι μπορεί να μην υπάρχει κανένα εγκατεστημένο παιχνίδι στο εργαστήριο (εκτός των προεγκατεστημένων των windows των οποίων η παιδαγωγική αξία και η θέση τους σε ένα σχολικό εργαστήριο είναι τουλάχιστον συζητήσιμη ) αλλά από την στιγμή που υπάρχει η πρακτική να έχουν τα παιδιά κάποιο διάστημα ελεύθερη πρόσβαση, τους δίνεται η δυνατότητα να παίξουν ότιδήποτε υπάρχει εκεί έξω. Ενδεικτικά πχ υπάρχουν εταιρίες όπως η Gameforge_AG, innogames.de redmoonstudios.de που εντυπωσιάζουν με την ευρύτυτα (περιβάλλον σε δεκάδες ξένες γλώσσες) και την επιμονή της διαφημιστικής τους προώθησης. Πχ το metin , το bitefight, το ikarium είναι webbrowser παιχνίδια που με έξυπνη διαφήμιση και μεαω του google ad μπορούν να εμφανιστούν συγχρονισμένα σε δεκάδες χιλιάδες δημοφιλης ιστότοπους. Πχ το ikarium ενώ διαφημίζει παίξε δωρεαν αν θέλεις να συνεχίσεις με αξιώσεις και πλήρη λειτουργικότητα πρέπει να αγοράσεις αμβροσία . Ετσι καλουν κατ'ευφημισμόν οι δημιουργοί αυτού του παιχνιδίου την χρηματική συνδρομή!!
  • Ιστότοποι κοινωνικής δικτύωσης