Διαχείριση σχολικού εργαστηρίου/Θέτοντας κανόνες

Από Βικιβιβλία
Πήδηση στην πλοήγηση Πήδηση στην αναζήτηση

Θεωρητικό πλαίσιο[επεξεργασία]

Αν θεωρήσουμε το εργαστήριο ως ένα σύνολο διαθέσιμων πόρων τίθεται τα ερωτήματα:

  1. ποιοι είναι οι πόροι υλικού που είναι διαθέσιμοι στους μαθητές;
  2. ποιοι είναι οι πόροι λογισμικού που είναι διαθέσιμοι στους μαθητές;
  3. Πως ελέγχουμε την πρόσβαση στο διαδίκτυο;
  4. Υπάρχει ομοιόμορφη κατανομή πόρων ή κάποιοι υπολογιστές είναι ευνοημένοι;
    1. πχ έχει ηχεία μόνο ένας,
    2. ή το χ λογισμικό υπάρχει εγκατεστημένο μόνο σε μερικούς .


Διαχείριση πολιτικών χρήσης της επιφάνειας εργασίας σε GNU/Linux[επεξεργασία]

Γενικό πλαίσιο πολιτικής χρήσης περιβάλλοντος εργασίας[επεξεργασία]

Στην μικρή μου εμπειρία από σχολικά εργαστήρια και σε υπολογιστές της σχολικής κοινότητας μου έκανε εντύπωση η τάση τους να αποκτούν cluttered(υπερφορτωμένη-υπερσυνωστισμένη-ακατάστατη) επιφάνεια εργασίας καθώς η ανομοιογένεια ρυθμίσεων από HY σε ΗΥ

Σε ένα εργαστήριο ΗΥ είναι χρήσιμο να έχουν όλοι οι μαθητές ένα παρόμοιο περιβάλλον εργασίας . Αυτό βοηθάει στο σχεδιασμό και υλοποίηση δραστηριοτήτων και ασκήσεων αλλά και στην παράδοση του μαθήματος. Μια αναλογία είναι να ξεκινάς ένα παιχνίδι κάθε μέρα σε παρόμοια περιβάλλον. Φανταστείτε να διδάσκετε μπάσκετ και κάθε μέρα να είστε σε γήπεδο όπου οι μπασκέτες έχουν αλλάξει θέση ύψος μέγεθος ,οι πάγκοι το ίδιο , τα χρώματά τους καθώς και το μέγεθος τους. Σίγουρα χονδροειδής η αναλογία αλλά θεωρώ ότι φωτίζει λίγο σε έναν τρίτο τη δυσκολία στην οποία θα αναφερθώ.

Το πρόβλημα είναι μεγαλύτερο στην περίπτωση που έχουμε πολλούς χρήστες ανά λογαριασμό. Αλλά ακόμα και στην ιδανική περίπτωση όπου κάθε χρήστης έχει τον δικό του λογαριασμό η πειραματική και παιγνιώδη διάθεση ενός μαθητή θα μπορούσε να μεταβάλλει μια επιφάνεια εργασίας με μη προβλέψιμους τρόπους δυσχεραίνοντας την εργασία του και τον διδάσκοντα. Δεδομένο όμως ότι ο μαθητής πρέπει να έχει γνώση και των δυνατοτήτων παραμετροποιήσεις που του παρέχει ένα γραφικό περιβάλλον εργασίας το ιδανικό θα ήταν μια πολιτική μη αποθήκευσης αλλαγών που γίνονται σε μια σύνοδο.

Ενδεικτικά επιθυμητό θα ήταν να είναι παρόμοια ανά χρήστη και άνα λογαριασμό :

  • Η επιφάνεια εργασίας (εικονίδια , χρώμα , ανάλυση )
  • Η θέση , η εμφάνιση και το περιεχόμενο των γραμμών εργασιών , βασικών μενού.
  • Το περιεχόμενο η εμφάνιση και η θέση της περιοχής ειδοποιήσεων συστήματος
  • Το περιεχόμενο η εμφάνιση και η θέση της περιοχής γρήγορης εκκίνησης.
  • Το θέμα του περιβάλλοντος εργασίας.

Εργαλεία[επεξεργασία]

  • Το sabayon είναι βοηθητικό πρόγραμμα διαχείρισης που μας βοηθάει στο να ορίζουμε και να εφαρμόζουμε προφίλ χρηστών του περιβάλλοντος εργασίας στο περιβάλλον Gnome. Μας επιτρέπει να ελέγχουμε αντικείμενα όπως διατάξεις πάνελ, αντικείμενα μενού, προκαθορισμένες ρυθμίσεις gconf καθώς και προκαθορισμένες ρυθμίσεις για μερικά προγράμματα εκτός gnome όπως ο Firefox. . Επίσης κάνει χρήση και τηλ λειτουργικότητας κλειδώματος του βοηθήματος pessulus. Μετά την εγκατάσταση θα εμφανιστεί στο μενού Σύστημα->Διαχείριση συστήματος και η καταχώρηση Επεξεργαστής προφίλ χρήστη.. Το Sabayon είναι χρήσιμο σε οποιονδήποτε που θέλει να έχουν οι τελικοί χρήστες μια ενιαία Gnome διασύνδεση. Πρακτικά είχα δυσκολίες να το εκτελέσω σε Ubuntu 9.04 αφού τερμάτιζε με σφάλματα και υπάρχουν σοβαρές αναφορές σφαλμάτων ακόμα και πριν από 5-6 μήνες. Συνεπώς ίσως δεν είναι ώριμο ακόμα σαν λογισμικό για σχολικά εργαστήρια.
  • pessulus (1) Όταν εγκατασταθεί θα εμφανιστεί στο μενού Σύστημα->Διαχείριση συστήματος και η καταχώρηση Επεξεργαστής κλειδώματος. Ως πρόγραμμα φαίνεται ποιο σταθερό αλλά η λειτουργικότητα του μέχρι και την 2.26 έκδοση φαίνεται

περιορισμένη και όχι πολύ χρήσιμη για εργαστήριο.